Facebook como herramienta de apoyo en la enseñanza secundaria las clases de inglés
DOI:
https://doi.org/10.52203/pangea.v4i2.81Palabras clave:
Facebook, Educación, Inglés, Comunicación, Docente, EstudianteResumen
Esta investigación tiene como objetivo principal conocimiento del uso de fcebook como una herramienta en el aula de inglés, para dar a conocer sus ventajas y limitaciones dentro de la esfera educativa. Este estudio se ha llevado a cabo con alumnos de tercero de ESO y segundo de bachillerado, también los docentes han sido partícipes. Como docentes de legua inglesa creemos que un acercamiento por parte del profesorado a la sociedad del alumnado podría facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje, siempre y usando se conozca esta herramienta social para un mejor uso y beneficio.
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