La Comunicación Responsable como dimensión de estudio en la literatura científica: estado de la cuestión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.52203/pangea.v12i1.132

Palabras clave:

Comunicación ética, Comunicación Responsable, Estado de la Cuestión

Resumen

La comunicación responsable (CR) es un concepto emergente en todos los contextos que implican comunicación pública. A pesar de que el término ha empezado a ser usado cada vez con mayor frecuencia, su conceptualización aún resulta compleja debido a su constante confusión con otras con otras nociones. Este artículo presenta el estado de la cuestión en torno al estudio de la Comunicación Responsable. Se busca con ello contribuir a la construcción de un modelo general y teorías que permitan explorar la comunicación responsable de forma holística. Se realizó una revisión sistemática del concepto en la producción científica entre 2010-2021.  Los resultados evidencian la Comunicación Responsable como objeto de estudio presente en distintos ámbitos. Se demuestra también que la producción académica sobre el tema empieza a repuntar a partir de la década de 2010. A pesar de que la investigación académica ha recalcado su importancia, el estudio de prácticas que delineen y fomenten esta perspectiva continúa siendo una tarea pendiente.

Biografía del autor/a

  • Hilda Gabriela Hernández Flores, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Doctora en Pedagogía con línea en Gobierno de Instituciones Educativas por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Maestra en Mercadotecnia de Negocios Internacionales por la Universidad de las Amércias-Puebla (UDLA-P) y Licenciada en Comunicación también por la  UDLA-P y la Reims Managment School-Francia. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Profesor con Perfil Deseable-PRODEP-SEP. De mayo de 2019 a mayo de 2021 formó parte del Comité Ejecutivo de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC); Es miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores y Profesionales en Comunicación Organizacional (AMIPCO) y de la International Communication Association (ICA). Forma parte del distinguido Padrón de Investigadores de su universidad y ha sido evaluadora en diversas ocasiones para ESDEPED y PRODEP-SEP de Perfiles, Redes Temáticas y Cuerpos Académicos. Forma parte como PAR-EVALUADOR, del Consejo de Acreditación de la Comunicación y las Ciencias Sociales, realizando acreditación de programas educativos a nivel superior cada año. Profesora-Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y líder del Cuerpo Académico Comunicación Responsable. Fue Secretaría de Investigación y Estudios de Posgrado del 2016 al 2019 en su Facultad. Ha sido Consejera de Unidad, Consejera Universitaria y actualmente Consejera de Docencia y Presidenta de la Comisión de Escuelas Incorporadas a la BUAP. También es ponente a nivel nacional e internacional y participa como profesor-colaborador para posgrado tanto en su universidad como en otras reconocidas universidades. Sus líneas de Investigación son: la Comunicación Responsable, Comunicación y Manejo de Crisis y Comunicación, Educación y Nuevas Tecnologías. Cuenta con más de 23 años de experiencia en la docencia y ha publicado libros, capítulos de libro y artículos relacionados con sus líneas de investigación. Su más reciente aportación al área es el desarrollo de un Modelo en Comunicación Responsable aplicable a diferentes sub-campos de la comunicación.

     

     

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Vol.12 De la crisis a la acción

Descargas

Publicado

2022-01-07

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2021): De la crisis a la acción. Los aportes innovadores de la comunicación organizacional desde una mirada iberoamericana

Sección

Monográfico

Licencia

Derechos de autor 2021 Dra. Gabriela Hernández, Dr. J. Roberto Sánchez Reina, Scarlett Robles

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